En el corazón del municipio jujeño de El Carmen, un grupo de docentes y profesionales decidió unir esfuerzos para brindar respuestas educativas a su comunidad. Así nació una organización joven, pero en crecimiento, que se ha convertido en un espacio clave para acompañar trayectorias escolares, impulsar proyectos formativos y fortalecer el desarrollo infantil en la región.

El equipo de la Cooperativa de Trabajo Educar para el Progreso Ltda. está integrado por 20 asociados y asociadas que trabajan activamente en dos grandes proyectos: un centro de apoyo educativo y un jardín maternal. En el primero, 10 integrantes -entre maestros, profesores y estudiantes avanzados- dictan clases de apoyo para los niveles primario, secundario y universitario. Además, ofrecen capacitaciones orientadas a emprendedores, convencidos de que la educación no formal también es una herramienta para generar oportunidades.

El segundo proyecto es el jardín maternal, donde niños y niñas desde los 45 días hasta los tres años reciben atención y acompañamiento durante mañana y tarde. Allí trabajan ocho socias como maestras de nivel inicial, auxiliares, porteras y personal administrativo. Con tres salitas y 35 pequeños inscritos, el espacio funciona todo el año: mientras cierra el ciclo lectivo en diciembre, continúa con actividades de verano durante enero y febrero.

Aunque la demanda crece, la Cooperativa enfrenta el desafío de sostener sus actividades en edificios alquilados. Para cubrir gastos básicos recurren a la creatividad y al trabajo conjunto: ventas de empanadas, rifas, aporte de los socios y el apoyo constante de la comunidad de El Carmen. También reciben colaboraciones de actores locales, que a menudo facilitan herramientas para que puedan financiar necesidades urgentes. Todo suma para sostener el funcionamiento cotidiano.

La organización nació en 2023 y está dando sus primeros pasos administrativos, aprendiendo a presentar balances y ordenar la gestión con el acompañamiento de referentes cooperativos como Rubén Daza. El camino no es sencillo: la situación económica nacional golpea a las familias y a los propios estudiantes. Aun así, los integrantes destacan que el reconocimiento de madres y padres es lo que los impulsa a seguir.

El trabajo colectivo no se limita a las aulas. En el jardín, todos los juegos y materiales se elaboran con elementos reciclados, junto a las familias. Las actividades incluyen experiencias educativas que van más allá del aula: este año, por ejemplo, llevaron a los niños y niñas a una escuela agrotécnica para que pudieran ver de cerca animales de granja, una vivencia que los emocionó profundamente. También participan en celebraciones locales, como las tradicionales carrozas estudiantiles de septiembre, donde colaboran padres, madres, docentes y alumnado.

Fuente: Elaboración propia a partir de entrevista realizada en el programa Tendencias, en Radio Argentina (Resistencia, Chaco).